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哪个平台可以买足球赛事_我们的孩子足够坚强吗?中英教育碰撞出7大辩题
发稿时间:2020-01-11 15:42:12 澳门新濠天地

哪个平台可以买足球赛事_我们的孩子足够坚强吗?中英教育碰撞出7大辩题

哪个平台可以买足球赛事,英国广播公司(bbc)2015年8月播出了一部纪录片《are our kids tough enough? chinese school》(我们的孩子足够坚强吗?中式教育),邀请5名中国中学老师到英国汉普郡(hampshire)一所中学bohunt(英国顶尖的综合学校之一),对该校的50名13-14岁的九年级学生进行为期四周的“中国式教学”实验。

在这场实验中,中英双方的教育理念、教学方法、课堂模式等都在碰撞中发生了激烈的冲突。纪录片播出后,受到中、英媒体与广大受众极大的关注和热烈的讨论,一时间各方争议四起……

在纪录片中,中国老师们显得那么格格不入,他们可都是国内出类拔萃并受中国学生喜爱的优秀教师,是bbc通过长达近半年的全球海选找来的。而在面对英国学生时的束手无策令他们一度感到蒙羞。为此英国一些教育人士及主流媒体也对中式教育产生质疑,并持消极态度。英国重量级媒体人、英国《卫报》专栏作家西蒙·詹金斯更是直指“中国学校是考试工厂,英国根本没必要效仿。”

但事实上,bbc之所以策划这样一个教学实验项目,是因为目前英国学生在全球竞争渐渐处于落后态势 。在连续几次的国际学生评价计划(简称pisa测试)中,中国学生的成绩远好于英国学生。英国教育界已经无法淡定,他们希望能来华“取经”,以改善英国教育目前的形势。

那么,到底中英两国的教育方式存在哪些冲突和分歧?差异对比之下有哪些地方值得我们思考与借鉴?中国的教育方式是否真的隐患重重?以下我们试从几个不同的角度来一一辨析,也希望以此对我国教育的弊端作进一步的考量和反思。

1/自由与纪律

纪录片的一开始,就看到中国老师们对英国学生进行了一场“中式大改造”:早晨7点到校(英国学校时间是8点到8点半);穿统一的校服(中式的宽松肥大型校服);升国旗;做早操……这些中国学生司空见惯的事情在英国学生眼里还是颇有些不解和搞笑的。我们中国学生从小被教育:升国旗,唱国歌是一件非常庄严的事情,要严肃对待。但是英国孩子并不这么认为,甚至觉得“这有什么用,很无聊”。

然而,这还不算什么冲突,真正的冲突在于课堂纪律。课堂纪律这个问题,是中国老师与英国学生之间产生的最大摩擦,几乎穿插于整个纪录片的始末。

在中式教育里,课堂纪律至关重要中国学生必须遵守。反观英国学生,他们完全不像中国学生一样“循规蹈矩”,他们在课堂上表现得轻松、自由、随性而散漫。

为了维持纪律,中国老师们可谓是软硬兼施,使出浑身解数。先是管教、惩罚。比如中国学生再熟悉不过的被老师揪出来“罚站”、“面壁”等,这种经典惩罚措施结果是对英国学生完全不管用。他们非但不在乎,反而觉得滑稽。甚至这样的惩罚方式令他们感到兴奋,愈加挑战中国老师的“权威”。

之后中国老师不得不努力尝试新的方式来解决问题:教孩子们舞蹈,包饺子,做眼保健操,选班干部等等,试图这样和学生建立融洽的关系,从而能改善糟糕的课堂纪律。不过,似乎同样效果甚微。

随着教学项目的推进,一边是中国老师越来越艰难地试图掌控课堂纪律;另一边则是英国学生越来越抵触中国老师及其教学方式……

中国向来严于纪律,但中国老师在这所学校,竟然完全没有能力控制局面,最后反而不得不需要英国老师来帮助维持纪律,这令中国老师们感到尴尬和受挫。

2/顺从与挑战权威

在纪录片里,中国老师的诸如罚站之类的管教方式丝毫起不到震慑的作用,于是气愤地对英国学生说:“不遵守纪律,这就是你们不如中国学生有能力的原因!……”这些话,引起了英国学生sophie的反感,她认为这样的言词是非常无礼粗鲁、带有侮辱性的。她毫不掩饰地表达不满:“老师不应该这样跟学生讲话,你以为你是谁,竟然说我傻!”

西方社会崇尚民主,民主政治赋予了人们高度的自由思考及表达的权利。在这样的社会氛围中成长起来的英国学生习惯于去质疑老师,有独立的思想,不惧表达,敢于在方方面面挑战权威。

反观中国教育,中国学生从小就受传统文化价值理念的教育,认为遵守规矩、尊重权威是理所应当的。在中国的学校,老师的权威是不容置疑的。中国的教育教会了学生顺从,也压制了孩子们的思想自由。中国学生普遍安分和保守,善于“听话”,也不免缺乏独立思考和创新精神。

因此,当中国老师向英国孩子们灌输“你们要听父母的话,父母永远是对的”这样的思想时,没有一个孩子表示认同。他们观点明确而坚定:父母、老师并不总是对的,我们应该做自己。该纪录片显示:中国老师对于这种自由表达想法、随意挑战权威的英国学生没有任何经验,不知道该如何处理。

3/自主探索与单向传递

在教学方式方面,中国老师单向输出的教育方式受到多方质疑。大多数英国学生表示不适应,英国老师也对此表示怀疑。

西方人普遍重视实践,富于探索精神,倡导理性思维。在英国的教育方式里,学生更多的是自主探索,自己去发现、犯错及改正。而中国老师对知识的传递全部在书本、试卷以及课堂笔记中完成,学生在课堂上需要全神贯注,这对英国学生来说,是很有困难的。在中式课堂,老师一直重复地、机械式地向学生灌输知识,这根本无法吸引英国学生的注意力,更不能调动起学生的兴趣和积极性。有英国学生表示,上课时一边抄大量的笔记,一边听老师讲课,这是不可能的;也有学生说,在课堂上其实只是在抄笔记,并不能学到什么,而且简直太无聊了。

然而并非所有的英国学生都排斥这样的方式,也有学生认为这种授课方式不错,能够系统地学到知识,并且直接有效地吸收理解。不过大多数英国学生还是会感到很无聊,并且不太能理解这样的方式。似乎这种教学只是为了内容而学习,而不是为了理解而学习。

bohunt学校的校长strowger在看到这样的教学方式后反而更加自信了,他觉得英国教学方式更胜一筹,而中国老师站在讲台上让学生不停记笔记,这样的方式,在任何层面上来讲,都是不对的。

4/高压教学与思维活力

在中国的教学体系里,数学是检验学生智商的课程,非常重要,中国学生很重视数学这门课。不过在bohunt这所英国顶尖的学校,似乎不这么认为,英国学生也并不严肃地看待这门课。目前,15岁左右的中国学生,数学所学的知识,已经比英国学生领先大约3年的程度。所以,在中式教学的数学课上,一些本来很优秀的英国学生,也赶不上中国老师的进度。甚至有些知识,英国学生之前根本没学过。对于他们来说,中国老师讲课太快了,而且也解释得不清楚,令他们无法跟上老师的节奏,从而失去了对课堂的兴趣。不过,中国老师并不顾及那些跟不上进度的学生,这在中国亦是如此。

于是,在中国数学老师的课堂上一点都没听懂的几个英国学生们去求助他们的英国数学老师jay bremner。显然,英国学生更喜欢和老师沟通交流这种教学方式,经过英国老师不同方式的解释后,几个学生们马上豁然开朗。

jay bremner老师认为:中国数学老师的问题似乎在于,那些新知识只是单纯地被扔给了学生们,非常快的、一次性的。然后希望学生们记住这些知识,并且按照它们的逻辑强行模仿和重复。

在大多数英国老师看来,教学、学习和课堂的模式,并不是应该老师说了算的,很大程度上应该由学生来决定。而作为老师,应该不断地改进课程、调整课程去符合不同群体学生的需要,这样才能吸引学生的注意,调动他们自发学习的热情。如若不然,孩子们对课堂内容不感兴趣,要么会捣乱,要么就听不懂,只是坐在那里听老师讲完而已。

5/鼓励与鞭策

纪录片中呈现出这样一个细节,英国学生joy,是个学习成绩不错但体育不好的孩子。在英国,体育锻炼通常是用来释放压力和获取乐趣。而在中国,体育课是全国性考试系统的一部分,中式教育要求学生必须要通过体育考试。当joy的体育测试不及格,他感到沮丧和伤心,也打击到了他的自信心。这时英国老师过来安慰他说:“你更应该为完成了测试而自豪,你只是不擅长体育,但肯定会在其他领域擅长。”

这种鼓励方式和中国更具竞争的方式完全不同。如果说,在中国学校老师处理这种状况的普遍方式,那应该基本是鞭策为主,也可能是训斥之类了。的确,在中国老师眼里,如果你成绩表现不好,或是不及格,那你对比其他同学而言,就是落后生、差生。老师们也会用严苛的教育方式督促学生提高成绩,奋发上进,这也必然增加了中国孩子们的学习压力。而英国老师更多的是鼓励学生跟自己竞争,尽力去做就好,无须与别人比较。

诚然,鼓励的方式,看起来对学生的身心健康都更加有益。严苛的教育可能培养出惰性、奴性的孩子,过于严厉只会令孩子内心脆弱、惧怕失败、怯于尝试,也缺乏担当。

bbc的纪录片一贯擅长制造噱头,引发争论。我们所梳理的辩题只是以纪录片所呈现的内容展开。纪录片本身的保真性有待斟酌,是否言过其实?是否主观偏颇?在此,我们也不作过多深究了。

对于教育的思辩,从未停止过。其实,教育不可能成为一场比试,只能是一次展示。教育的博弈,重要的也不是一争高低。取长补短、彼此借鉴,才是有益国家、造福学生的正经事。中国教育,任重道远,我们都还在路上。但愿中国教育的明天,不再是追逐成功,而是追求卓越。

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